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《队列队形：原地踏步走、立定》（教案）体育与健康二年级上册人教版（表格式）

泰然健康网
2024-12-28 22:26

《队列队形：原地踏步走、立定》教学设计单位：年级：2年级授课教师：课题 1、原地踏步走、立定 2、体能组合教学重难点重点：抬腿自然、手臂高度难点：节奏感的掌握教学目标及重难点 1、规范学生的走路姿态，提升队列队形的整齐度，95%的学生能够达到抬腿自然、手臂高度到位，85%的学生步伐的整齐性节奏感强。（教学重点） 2、本课教师游戏穿插教学中，激发学生学习热情，提升学生身体协调能力、腿部力量、身体姿态等。 3、学生能在学习中敢于展示自我，并帮助其他学习慢的学生，学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信，培养创新意识。顺序时间教学内容教与学的过程组织与要求运动分量次数时间强度准备部分 8 分钟一、课堂常规二、准备活动 1、看齐、报数、二列成四列横队 2、热身操三、课课练 1、左右单脚跳 2、敲小鼓 3、蹬单车 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 3、图片展示，建立民族自豪感。组织学生二列横队站好。进行向前看齐、向前看、原地转法。进行热身操练习。 1、教师讲解练习名称及方法。 2、进行组织演示练习。 3、教师口令进行指挥。 4、保证每组学生动起来。组织1： ???? ???? ? 要求：快静齐，听清要求。组织2： ? ? ? ? ? ? ? ? ? 要求：动作到位，完成动作质量高。 1 2 4 8 3 30” 1’ 3’ 2’ 小小中中基本部分 26 分钟一、复习原地踏步走、立定动作，提炼要点二、观看视频，对比后采用不同形式进行练习四边形练习（配乐） 1、两人一组练习摆臂 2、不同方向踏步+动物模仿 3、两人一组换位踏步 4、四人一组踏步练习 5、整排踏步变换练习 6、整班踏步变换练习三、小游戏喊数抱团学科融合数学融合语文融合英语融合创编不同字母五、体能组合 1、俯撑爬形 2、仰撑爬行 3、鸭子走 1、集体练习原地踏步走、立定动作教师发现并找出不同的摆臂动作，采用大屏幕展示教师与学生之间摆臂。 2、教师进行提问，两者有什么不同？学生进行回答，教师提炼要点摆臂高度（①直臂②高度③外展）。 3、采用两人一组进行摆臂练习，组员相互提示并评价动作（音乐）。 4、集体练习，教师反馈建议。 5、原地不同方向踏点练习，教师模仿小动物，学生说出动物名字答。 6、两人换位踏步练习。 7、4人集合踏步练习。整排集合踏步练习。整班集合踏步练习。 10、小游戏喊数抱团调节气氛。 11、数学融合，观看屏幕运算分组。 12、古诗融合，原地拍手找节奏，踏步配合找节奏，整体说、分组说。 13、英文融合，队形变换小组研讨，分组演示。 14、优秀小组展示，集体评价。 15、集体练习 1、观看内容规则与要求。 2、进行组织学生演示练习。 3、教师进行哨声指挥，口头表扬做得好的学生。 4、表扬突出的小组。组织3： ? ? ? ? ? ? ? ? ? 要求：注意力集中；摆臂路线正确；口令与动作一致。组织4： ? ? ? ? 要求：抬腿自然；手臂伸直；抬腿放松；与音乐配合准确。组织5： ??? ??? ??? ??? 要求：头正劲直，平视前方组织6：回去 ? 要求：注意安全，遵守规则。 4 次若干 2次 4次 4次 2次 6次 2次 30” 1’ 1’30” 30” 1’30” 1’ 3’ 4’ 小中中中中中中大结束部分 4 分钟一、放松操音乐融合二、小结三、宣布下课 1、进行音乐操放松。 2、点评本课优缺点，进行奖励。 3、收器材，下课。组织7： ? ? ? ? ? ? ? ? ? 要求：轻松自然，积极发言。 1次 2’ 中器材白板1块、音箱一台、粘贴32大、120小、标志牌32个心率曲线图预计运动负荷练习密度：45%+5 最高心率：155次/分平均心率： 125+5次/分 ... ...