2022儿童心理不健康的表现
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2022儿童心理不健康的表现
关于儿童心理不健康的表现
一、儿童心理不健康的表现
自卑是一种性格缺陷,而一个人的自卑性格的形成往往源于儿童时代。无疑,自卑对儿童的心理健康将产生负面影响,更对一个人的身心两方面的正常成长起消极作用。美国儿童心理治疗专家霍夫曼指出:当家长的须关注自己的孩子有没有自卑心理,一旦发觉,应尽早帮助克服和订正,以避开随年龄的增长最终形成自卑性格。霍夫曼还认为,自卑儿童往往会表现出如下早期征兆:
1、常年心情低落
假如孩子经常无缘无故地郁郁寡欢,那很可能就是自卑心理使然。
2、过度怕羞
儿童,特殊是女童略有怕羞纯属正常,但如怕羞过度(包括从来不敢面对小挚友唱歌,从来不愿抛头露面,从来不敢接触生人等等),则可能内心深处隐含有剧烈的自卑心情。
3、拒绝交朋结友
一般来说,正常儿童都喜爱与同龄人交往,并非常看重友情,但具自卑心理的孩子绝大多数对交朋结友或爱好索然,或视为“洪水猛兽”。
4、难以集中留意力
自卑感强的儿童在学习或做嬉戏时往往难以集中留意力,或只能短时间地集中留意力。这是因为“挥之不去”的`自卑心理在作祟。
5、常常疑神疑鬼
自卑儿童对家长、老师、小伙伴对自己的评论往往非常敏感,特殊是对别人的指责,更是感到难以接受,甚至耿耿于怀。长此下去,他们还可能发展到“疑神疑鬼”的地步,总无中生有地怀疑他人不喜爱或者怪自己。
6、过分追求表扬
自卑儿童尽管自感“低人一等”,但往往又会反常地比正常孩子更追求家长和老师的表扬,而且可能采纳不诚恳、不适当的方式,如弄虚作假、考试作弊等。
7、贬低、妒嫉他人
自卑儿童的另一变态反应是:经常贬低、妒嫉他人,如可能为邻桌受到老师表扬而咬牙切齿甚至夜不能寐。心理学家认为,这是他们为减轻自家因自卑而产生心理压力设计的宣泄心情的渠道,尽管这往往并不奏效。
8、自暴自弃
占大比例的自卑儿童往往会表现为自暴自弃、不求上进,认为反正自己不行,努力也是白搭。更有甚者,还可能表现出自虐行为,如有意在大街上乱窜,深夜独自外出、生病拒绝求医服药等,好像刻意让自己处在险境或逆境之中。要是遭到家长指责,便以“反正我低人一等”作辩解。
9、回避竞争、竞赛
虽然有的自卑儿童非常渴望在诸如考试、体育竞赛或文娱竞赛中出人头地,但又无一例外地对自己的实力缺乏必要的自信念,因而断定自己绝不行能获胜。由此,绝大多数自卑儿童都是尽量回避参加任何竞赛,有的虽然在他人的激励下牵强报名参赛,但往往在正式参赛时又会临阵逃脱,甘当“逃兵”。
10、语言表达较差
据专家所作的统计,高占8成以上的自卑儿童的语言表达较差。他们或表现为口吃,或表述不连贯,或表达时缺乏情感,或词汇贫乏等等。专家们认为,这是因为剧烈的自卑感极有可能阻碍了大脑中负责语言学习系统的正常工作之故。
11、对挫折或疾病难以承受
自卑儿童大多不能像正常儿童那样承受挫折、疾病等消极因素带来的压力,每每即便遇到小小失败或小小疾病便“痛不欲生”,有时甚至对诸如搬迁、亲人过世、父母患病等意外都感到难以适从。
二、导致孩子心理不健康的四大因素
父母们可能会常常发觉自己的孩子会出现心理不健康的状况,如不与同龄伙伴玩、胆小播弱、依核性强、缺乏自信等。导致这些状况发生的缘由有许多种,可能是父母的教化方式、幼儿与老师的关系、生活环境等。下面,我列举四大导致孩子心理不健康的因素。
1、家庭教化中教化方式的不相宜
当今社会。独生子女在家长心目中如掌上明珠。在家长看来。他们的任务就是让孩子吃好的。穿好的,不生病。家长对孩子的衣食及身体保健方面舍得投资。却忽视了幼儿的心理健康。从现代家庭的调查中显示,家长们普追重学问灌输轻行为习惯的培育,重饮食养分摄人轻悄感须要的满意,重成人的包办代替轻幼儿独立性的培育。特殊是对孩子溺爱,言听计从。没有原则性。
2、家庭中父母的榜样作用
父母是孩子的第一任老师。父母的育谈举止,脾气秉性。处理问题的方式方法。待人接物的情感看法都会潜移默化地影响孩子,假如家长性情随意漫不经心,就不行能培育出处事严谨的孩子;假如家长之间常常发生矛后,相互争吵,孩子就可能胆小怯弱;假如家长常常口无遮拦,出言不逊,孩子很有可能满嘴脏话。信口开河;假如家长总是痛斥贵骂甚至责打孩子,孩子很有可能产生攻击性行为。所以,幼儿的很多心理问题,与家长的自身行为表现不无关系。
3、家长教化观点的不一样
现今有不少家长反映孩子有说谎的毛病。究其缘由。其中有很多孩子因思维不完善。误将想象当成现实,好像说说。另外还有一些孩子的确说谎,当老师找到父亲时,父亲草草了事。而当找到母亲时,孩子可能遭到痛打。由此,孩子摸透了父母不一样的教化方法,认为有空子可钻,久而久之就在成人面前,说不一样的话,或看成人的脸色说话。说谎的坏习惯由此形成了。
4、老人或保姆代养
由于父母工作繁忙,无法全身心照看孩子,请老人或保姆照看孩子。一方面老或保姆人认为孩子实力有限,事事到处包办代替;另一方面,怕孩子受损害,对孩子限制行为过多,使幼儿生理心理发展受到影响。如运动实力差、不和生疏人打招呼、不与同龄伙伴玩、胆小播弱、依核性强、缺乏自信等。
总之,孩子的心理问题关系到孩子一生的华蜜,所以家长必需要重视。
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