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教科版科学五上《设计小赛车》教案2.docx

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2025-05-18 12:36

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1、课题第八课设计小赛车课型探究课教学目标【教学目标】科学概念：技术设计具有一定的程序；技术设计需要运用科学概念、相互交流和执行程序。过程与方法：设计和制作小赛车。情感、态度、价值观：关系科技新产品、新事物，意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处；发展对技术设计和动手制作的兴趣，激发创新精神；尊重自己和他人的劳动成果。重点【教学重点】设计制作小赛车。难点【教学难点】意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处。教具课件【教学准备】学生准备：制作小赛车的材料和工具。教学过程【教学过程】一

2、、导入 1 、出示各种车的图片，提问：请你说一说这些车的设计有什么特点？ 2 、学生介绍。 3 、揭题：我们也来当当小工程师，设计制作一辆赛车。板书：设计制作小赛车二、工程师怎样设计赛车 1 、提问：真正的赛车是怎样的呢？出示 “真正的赛车时速要达到 300 千米以上，同时要尽量做到平稳、安全。 ” 和赛车的图片。 2 、提问：这辆车的哪些设计特点符合上面的要求？ 3 、学生观察、讨论。 4 、交流汇报。（1 ）轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑（2 ）设计力量大的发动机。（3 ）车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，行使稳定。（4 ）车身流线型，阻力减到最低。三

3、、设计我们的小赛车 1 、过渡提问：由此可见，工程师是如何设计赛车的？ 2 、我们设计小赛车要考虑哪些问题呢？ 3 、出示挑战任务（1 ）车身长不能超过 25 厘米；（2 ）用橡筋或气球作动力；（3 ）行使的路程要尽量长。 4 、学生讨论设计方案。四、制作、展示我们的赛车 1 、学生根据设计制作小赛车。 2 、测试、比赛。五、小结板书设计第八课设计小赛车（1 ）轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑（2 ）设计力量大的发动机。（3 ）车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，行使稳定。（4 ）车身流线型，阻力减到最低。教学反思只要让学生知道，技术设计具有一定的程序；技术设计需要运用科学概念、相互交流和执行程序。关系科技新产品、新事物，意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处；发展对技术设计和动手制作的兴趣，激发创新精神；尊重自己和他人的劳动成果。

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