《第18课 体育与健康基础知识：身体各部位的名称与功能》PPT课件下载
讨论：同学之间相互观察，说一说人的身体包括哪些部分？头头颈颈躯干躯干四肢四肢观察与探究说一说以下器官的结构与功能：手结构：由五只手指和手掌组成。功能：主要用来抓或握住东西，两个手相互对称。眼睛结构：由眼球与眼的附属器官组成，主要部分是眼球（外：角膜、巩膜，中：虹膜、睫状体，内：视网膜）。功能：眼睛是人类感观中最重要的器官，大脑中大约有80%的知识和记忆都是通过眼睛获取的。读书认字、看图赏画、看人物、欣赏美景等都是要用到眼睛。眼睛能辨别不同的颜色、不同的光线，再将这些视觉、形象转变成神经信号，传送给大脑。耳朵结构：耳朵位于眼睛的后面，由外耳、中耳、内耳三部分构成。
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一、设计理念师者，童心，学者，动心，本课采用创新性的手法,把身体各部位的名称与功能用学生喜闻乐见的方式一一展现出来：用水果套餐的方式，以蜜桃的心，芒果的肺，香蕉的胃，葫芦的肝，蚕豆的肾等等来形容身体各部位的形状；用功能命名的方式，以指挥员的脑、观察员的眼、通讯员的耳、快递员的心，呼吸员的肺，消化员的胃，运动员的手脚来诠释身体各部位的功能；用“开火车”“萝卜蹲”的玩乐方式将身体各部位的名称与功能唱游出来，学生兴致盎然，过目不忘。科学的预设，艺术的生成，课中充分发挥教、学两个方面；师、生两个主体的作用，通过多种形式的学练、唱游活动，让学生在健康、轻松、快乐的教学氛围中认识自身，品味自身；享受体育、玩转课堂。二、教材分析三、学情分析
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身体各部位的名称和功能 教学内容：身体各部位的名称和功能教学目标：1.认知目标：认识身体各部位的名称，能指出各部位所在的位置。2.技能目标：掌握身体各部位的功能以及在体育活动中身体各部位的作用。3.情感目标：培养学生团结合作的意识，增强合作学习的能力。教学重难点：重点：掌握身体各部位的名称与功能。难点：身体各部位在体育活动中的作用以及保护措施猜谜语1.谜题：两间小屋左右分，要到睡觉才关门。小屋能把万物收，难放一粒小灰尘。（打一身体器官）2.谜题：头大尾尖一座山，两个地洞穿山间。如有异物进洞去，一声响炮赶出关。（打一身体器官）3.谜题：两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。（打一身体器官）眼睛鼻子手根据图片，大家一起想一想
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身体各部位名称与功能王波科教版三年级体育与健康室内课 身体各部位科学术语： 头四肢颈躯干游戏1： 我指你说游戏2：身体名称接龙比赛活动1： 分组讨论跑步运动时身体各部位都起什么功能？总结答案，发表观点。1.大脑发出跑步指令。 2.颈部保持直立向前，时刻让大脑的指令顺着脊髓发送到身体的各部位。 3.躯干前倾15°，保持身体各部位正确工作。 4.注意上肢摆臂、下肢蹬地。总结身体各部位功能1.头是人体的司令部。分别负责人的视觉、听觉、味觉、触觉、语言、运动等各项工作。2.颈由颈椎连接组成，颈腔内有脊髓通过。3.躯干起着支撑身体，保护心脏、肝、脾、肾、胃、肠等内脏器官和系统的重要作用。4.人体做各种运动，从事生产劳动，生活和学习，都离不开四肢。活动2
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身体各部位名称与功能头颈躯干四肢身体的每个部位在我们的生活中都有很重要的作用。如果我们缺少了其中的一个部分，就会给我们的生活带来很大的不便。（1）在赛车、轮滑等项目中带头盔可以保护我们的头部（2）在体操前滚翻练习时同伴的保护与帮助可以保护我们的颈部（3）击剑运动中穿防护服可以保护我们的躯干（4）足球等运动中带护膝、护肘、护腿板可以保护我们的四肢身体部位儿歌脖子脖子扭一扭，前后左右看风景肩膀肩膀耸一耸，扛挑重物最在行手臂手臂真结实，生活学习依赖它手掌手掌拍得欢，同伴我为你鼓掌手指手指会数数，一二三四五六七小腿小腿箭步飞，膝盖活动是关键
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