3.1我的健康体检表 教学设计 大象版科学五年级上册.pdf
大象版五年级上册《健康成长》单元1.我的健康体检表教学设计
单元《健康成长》课题1.我的健康体检表课时1
学习7.3人的生活习惯影响机体健康
内容
5-6年级：②列举睡眠、饮食、运动等影响健康的因素，养成良好的生活习惯。
及要
7.4人体生命安全与生存环境密切相关
求
5-6年级：③举例说出重大传染病和突发公共卫生事件对人类安全的威胁。
科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）
探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）
科学观念
教学能够绘制身高、体重变化的统计图,知道自己处于青春期。
目标科学思维
能够根据身高、体重变化的统计图,分析变化趋势,联系生长与健康的关系。
探究实践
通过绘制身高、体重变化的统计图，分析同龄人之间身高、体重的变化趋势,判断自己的生长状况。
态度责任
通过身高、体重的数据变化,发现自己在不断生长，知道注意增加营养、加强锻炼和保证睡眠。
教学本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。
重点能够绘制身高、体重变化的统计图，分析变化趋势。
教学学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？
难点根据自己想研究的问题，收集、整理相关数据。
教学教师：1.爱牛课件优化2.学生实验材料一套。
准备学生：体检表、卷尺、体重秤
教学过程
教学
教学活动设计思路教学备注
环节
一、创引入并提出问题:与去年体检时相比，你的身高和体重有怎样
设情的变化？引导学生通过观察健康体检表数据的变化,针对我们的生
境,提
出问题长提出可以研究的科学问题。
调查并处理信息:根据需要将收集的信息绘制成适当的统计
二、聚
图。在学生说出个人猜想时要
焦问
题,作引导学生根据自己想研究的问题收集、整理相关的数据,如个求其说明理由，锻炼学生有理
出假设
人的身高、体重数据,计算全班男生、女生的平均身高、平均体重有据说明想法的能力和实证意
（预设
5分钟并记录在统计表中。识。
）
三、搜
集证分析相关数据对自己研究的问题得出结论,比较并分析自己的
据，进
行探究生长情况。为形象、直观地比较数据,引导学生把数据绘制在柱状
（预设图、折线图或条形图中，更清晰、直观地看到一系列数据的变化并
25分钟
）进行有效的比对。
四、表
阅读:阅读青春期资料,明确自己已经进入青春期,要注意运
达交
流,拓动、休息和锻炼。
展延伸
讨论：关于人体的生长和健康，我们还有哪些问题？
（预设
5分钟关于人体生长和健康,提出新问题。
）
一、我会选
1.（）是人体生长发育的黄金时期。
A.幼儿期B.青春期C.青年期
2.女生的青春期一般从()开始。
A.8--11岁B.11--19岁C.25--30岁
3.六年级2班男生平均身高为152厘米，女生平均身高为156厘米。
对这一现象，你认为最合理的解释()。
A.这个班的男生都未进人青春期，个子长得慢
五、练
B.男生进人青春期的时间稍晚于女生，暂时没有女生
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