健康行为与健康教育理论、研究和实践（第四版）
《健康行为与健康教育理论、研究和实践（第四版）》是2014年中国社会科学出版社出版的图书，作者是[美] 凯伦·格兰兹（Karen Glanz），[美] 芭芭拉K.瑞莫（Barbara K.Rimer），[美] K.维斯瓦纳斯（K.Viswanath）。 [1]
《健康行为与健康教育：理论、研究和实践（第四版）》是美国三位著名健康教育专家（凯伦·格兰兹、芭芭拉K。瑞莫、K.维斯瓦纳斯）联合撰写的专著。他们从社会学、心理学、医学和传播学等学科视角，对个体和群体健康行为理论和健康行为模型的变迁过程进行了阐述。
第一部分 健康教育和健康行为——基础篇
第一章 健康行为和健康教育的范围
一 健康和行为的变化背景
二 健康教育和健康行为
三 健康教育的环境和对象
四 健康促进进程及健康行为研究
五 总结
参考文献
第二章 健康行为与健康教育的理论、研究和实践
一 理论、研究和实践：相互关系
二 什么是理论?
三 概念、结构和变量
四 健康促进教育领域理论和研究的范例
五 本书的不足之处
六 总结
参考文献
第二部分 个体健康行为模型
第三章 健康信念模型
一 健康信念模型的资料来源
二 健康信念模型及重要结构的描述
三 健康信念模型应用于乳腺x光摄影检查术和艾滋病相关行为
四 健康信念模型与危险I生行为
五 健康信念模型与其他理论的对照
六 未来健康信念模型研究的挑战
七 总结
参考文献
第四章 理性行动理论、计划行为理论和联合行为理论
一 起源和历史发展
二 理性行动理论和计划行为理论
三 联合行为模型
四 健康信念模型和理性行动理论／计划行为理论在不同行为和群体中的应用
五 理性行动理论、计划行为理论和联合行为理论框架的价值
六 总结
参考文献
第五章 行为转变理论模型与改变阶段
一 核心结构
二 实验上的支持和挑战
三 行为转变理论模型在戒烟行为中的应用
四 多个行为改变的项目
五 行为转变理论模型的局限
六 未来的研究
……
第六章 采取预防措施模型
第七章 对个体层面健康行为理论的若干观点
第三部分 人际之间健康行为模型
第八章 个体、环境和健康行为如何相互影响：社会认知理论
第九章 社会网络和社会支持
第十章 压力、因应与健康行为
第十一章 关键的人际机能和健康结果：来自临床医师一患者交流研究的课程
第十二章 关于人际之间健康行为模型的观点
第四部分 健康行为变化的社区和组织模型
第十三章 通过社区组织和社区建设来增强健康
第十四章 创新的扩散
第十五章 动员组织、促进健康——组织变革理论
第十六章 传播理论和健康行为变革：传媒研究的框架
第十七章 关于团体、组织和社区干预的展望
第五部分 理论在研究与实践中的应用
第十八章 健康行为理论中关于诊断评估模型的应用
第十九章 社会营销
第二十章 健康行为的生态模型
第二十一章 基于理论的干预评估
第二十二章 理论应用的观点：过去、现在和将来
附录一 术语翻译
附录二
后记
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