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不同运动强度及持续时间的有氧健身操对高中生特质焦虑的影响研究

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目录

1 绪论

1.1 选题依据

1.1.1 焦虑是高中生心理健康的主要问题之一

1.1.2 运动作为心理健康维护的重要手段已得到广泛认同

1.1.3 有氧健身操对焦虑的相关研究尚不充分

1.2 选题目的与意义

1.2.1 选题目的

1.2.2 选题意义

1.3 文献综述

1.3.1 相关概念界定

1.3.2 国内外相关研究述评

1.3.3小结

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

2.2.2 实验法

2.2.3 数理统计法

2.2.4 访谈法

3 结果与分析

3.1 有氧健身操对高中生特质焦虑的影响

3.2 不同运动强度的有氧健身操对高中生特质焦虑的影响

3.3 不同持续时间的有氧健身操对高中生特质焦虑的影响

3.4 不同运动强度及持续时间的有氧健身操对高中生特质焦虑的交互影响

3.4.1 低运动强度的有氧健身操持续时间对高中生特质焦虑的影响

3.4.2 中等运动强度的有氧健身操持续时间对高中生特质焦虑的影响

3.4.3 高运动强度的有氧健身操持续时间对高中生特质焦虑的影响

3.4.4 持续4周的有氧健身操各强度对高中生特质焦虑的影响

3.4.5 持续8周的有氧健身操各强度对高中生特质焦虑的影响

3.4.6 持续12周的有氧健身操各强度对高中生特质焦虑的影响

3.5 讨论

3.5.1 不同运动强度的有氧健身操对高中生特质焦虑的影响

3.5.2 不同持续时间的有氧健身操对高中生特质焦虑的影响

3.5.3 不同运动强度及持续时间的有氧健身操对高中生特质焦虑的交互影响

4 结论与建议

4.1结论

4.2建议

5 本研究的不足

参考文献

附录

致谢

相关知识

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网址: 不同运动强度及持续时间的有氧健身操对高中生特质焦虑的影响研究 https://m.trfsz.com/newsview1451211.html