20份学生心理健康辅导记录表，轻松搞定
20份学生心理健康辅导记录表，轻松搞定！
学生心理健康个案辅导记录表
辅导时间
辅导老师
学生班级
辅导对象
️ 日常表现：小悦如坠抑郁寒冬。课堂眼神空洞、常发呆出神，反应迟缓、参与寥寥；觉生活无趣、未来无望，体重骤降、失眠缠身，社交绝缘、封闭内心。
原因分析：挚友转学引孤独失落，成绩下滑挫自信自尊，家庭期望成重负、批评指责不断，负面情绪交织成网，抑郁阴霾笼罩、无力挣脱。
辅导过程：
温暖陪伴守护：高频谈心陪伴，专注倾听宣泄，用肢体语言传递关怀，如轻拍肩膀、温暖眼神，助其感受温暖、打破孤独坚冰。
专业干预援助：转介专业心理咨询师，评估诊断后，依抑郁程度定个体治疗方案。
积极生活重构：设计“小悦的快乐清单”，涵盖运动、绘画、手工、志愿活动，每日践行打卡、分享感受，点滴成就激活愉悦神经、重塑生活热情。
回访情况：小悦走出抑郁暗夜。课堂重现活力、积极互动，课后拥抱多彩生活，情绪趋稳、笑容绽放，体重回升。
辅导时间
辅导老师
学生班级
辅导对象
️ 日常表现：小泽课堂注意力涣散，常发呆或无端嗳泣，作业进度缓、错误增，对难题逃避抗拒；课间独坐角落、寡言少语。
原因分析：高考渐近压力攀升，小泽自我期望过高、追求完美致心理负担超载；父母争执频仍、家庭氛围紧张压抑，学校竞争白热化、模拟考失利。
辅导过程：
压力源头疏解：与小泽剖析高考本质,调期望至合理区间，化宏大目标为阶段小目标。
开家庭调解会：劝父母停争吵、营和谐氛围；教师针对知识漏洞专项辅导、重树学习信心。
人际支持拓展：组织学习小组互助提升、分享交流，鼓励小泽倾诉减压；办户外拓展团建、心理主题班会，强班级凝聚力、增人际支持,助其复归集体、拾社交乐趣。
回访情况：五月辅导后，小泽焕新生。课堂专注回升、参与积极，作业高效优,成绩回升、名次晋;课间笑语频、融入集体。
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