七年级体育体育与健康教案(1)人教新课标版
主备人
备课成员
教学内容
本节课是人教新课标版七年级体育的示范课,主要内容来自于教材第一章“体育与健康”。教学重点为了解体育对个人健康的重要性和体育活动的基本知识。具体内容包括:
1.体育的定义与功能:介绍体育的概念,分析体育运动对身体、心理和社会适应能力的好处。
2.健康的生活方式:强调合理膳食、充足睡眠和适量运动对健康的影响,引导学生形成良好的生活习惯。
3.运动生理基础知识:简要介绍运动生理学的基本知识,如运动对心肺功能、肌肉力量和身体协调性的影响。
4.运动损伤的预防:教育学生了解常见运动损伤的原因和预防措施,提高他们的自我保护意识。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生的体育与健康素养,使他们在掌握体育知识技能的同时,培养积极向上的生活态度和健康的生活方式。具体包括:
1.增强学生的体育意识,使他们认识到体育对个人健康的重要性,培养积极参与体育活动的习惯。
2.提高学生的健康素养,教育他们了解运动生理基础知识,掌握运动损伤的预防措施,形成科学的健康观念。
3.培养学生的团队协作精神,通过参与集体运动项目,学会与他人合作,提高团队协作能力。
4.增强学生的自我管理能力,教育他们如何制定合理的运动计划,养成良好的生活习惯,提高自我管理能力。
重点难点及解决办法
重点:1.体育的定义与功能;2.健康的生活方式;3.运动生理基础知识;4.运动损伤的预防。
难点:1.理解体育运动对身体、心理和社会适应能力的具体好处;2.掌握合理的膳食、充足的睡眠和适量的运动对健康的影响;3.了解运动生理学的基本知识,如运动对心肺功能、肌肉力量和身体协调性的影响;4.了解常见运动损伤的原因和预防措施。
解决办法:1.通过案例分析、讨论等方式,让学生深入理解体育的定义与功能;2.引导学生参与实际运动,体验健康生活方式带来的好处;3.使用图文并茂的教材,结合视频演示,帮助学生理解运动生理基础知识;4.组织学生进行角色扮演,模拟运动损伤发生的情景,让学生学会预防和处理运动损伤。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
针对本节课的教学内容,我将采用以下教学方法:
-讲授法:在介绍体育的定义与功能、健康的生活方式、运动生理基础知识和运动损伤预防等方面,通过讲解相关概念和理论知识,帮助学生系统地掌握体育与健康的基本知识。
-案例研究法:通过分析具体案例,让学生深入了解体育运动对身体、心理和社会适应能力的好处,以及合理膳食、充足睡眠和适量运动对健康的影响。
-讨论法:组织学生针对体育运动中的实际问题进行讨论,培养他们的思考能力、沟通能力和团队协作精神。
-项目导向学习法:让学生参与体育项目实践,亲身体验运动带来的乐趣和挑战,从而增强他们的体育意识和健康素养。
2.设计具体的教学活动
为了促进学生的参与和互动,我将设计以下教学活动:
-角色扮演:让学生扮演运动员、教练、医生等角色,模拟运动损伤发生的情景,学会预防和处理运动损伤。
-实验:组织学生进行运动生理实验,如测量心率、血压等,让他们亲自体验运动对心肺功能、肌肉力量和身体协调性的影响。
-游戏:设计一些体育游戏,让学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体,培养团队协作精神。
-小组讨论:让学生分组讨论如何制定合理的运动计划,养成良好的生活习惯,提高自我管理能力。
3.确定教学媒体和资源的使用
为了提高教学效果,我将运用以下教学媒体和资源:
-PPT:制作精美的PPT,展示体育与健康的理论知识、案例分析等,帮助学生更好地理解和掌握相关知识。
-视频:播放一些关于体育运动、健康生活方式和运动损伤预防的视频,让学生更直观地了解相关内容。
-在线工具:利用在线工具进行互动问答、知识测试等,激发学生的学习兴趣,巩固所学知识。
-实地资源:充分利用学校体育设施,如操场、体育馆等,让学生参与实际运动,提高他们的体育技能和健康素养。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕“体育与健康”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解体育与健康的基本知识。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记
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