《第二节 威胁健康的主要疾病》教学设计(甘肃省市级优课).doc
威胁健康的主要疾病【教学目标】(一)知识与技能1．举例说出常见心血管疾病的病因及其预防措施．2．举例说出我国发病率高的癌症和预防癌症的主要措施．3．明白癌症的治病因子及其治疗癌症的主要方法．(二)过程与方法1．学会阅读材料、筛选材料的方法．2．增强与他人辩解和讨论，表达自己观点的能力．(三)情感态度与价值观关注生命价值，增强互救互助意识，体味人生的意义．【教学重点】1．举例说出常见心血管疾病的病因及其预防措施．2．举例说出我国发病率高的癌症和预防癌症的主要措施．【教学难点】举例说出如何预防心血管疾病的发生．【教学过程】一、导入新课现在是一个人类希望自己健康的时代，所以人类需要健康，也在努力追求健康．但是我们现在的身体健康状况怎么样呢？并不容乐观．
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传染病第10单元健康的生活学习目标1.列举常见的传染病2.说明传染病的病因、传播途径和预防措施传染病的概念传染病是由于病原体的大量生长、繁殖引起的能在人与人之间、人与动物之间和动物与动物之间传播的疾病。 传染病的类型传染病类型常见的传染病呼吸道传染病肺结核、流行性感冒蛔虫病、甲肝、细菌性痢疾消化道传染病血液传染病乙肝、艾滋病、疟疾狂犬病、沙眼体表传染病
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第25章第2节威胁健康的主要疾病学案 班级：_______________姓名：_______________【学习目标】1.说出导致细胞癌变的致癌因子及癌症治疗方法。2.关注癌症的危害。3.说出冠心病的类型及防治措施。4.关注心血管疾病的危害。【自主学习】阅读课本内容，完成小组核心任务。【知识梳理1】1.癌症又称为，是当前严重威胁人类健康的主要疾病。2.导致细胞癌变的致癌因子有：①致癌因子，例如：X射线、电离辐射②致癌因子，例如：亚硝酸盐、黄曲霉毒素③致癌因子，例如：乙型肝炎病毒、疱疹病毒3.在青少年和儿童中发病率最高的恶性肿瘤是，目前治疗白血病比较有效的方法是。是降低癌症发病率的主要措施。【知识梳理2】1.心血管病是由和的病变而引起的疾病。2.由冠状动脉病变所导致的心脏病，一般称为
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威胁健康的主要疾病教学案例教学目标知识目标：1.举例说出常见心血管疾病的病因及其预防措施；2.举例说出我国发病率高的癌症和预防癌症的主要措施能力目标：提高学生分析问题，处理资料的能力情感目标：1.培养学生关注生命价值，增强互救互助意识。2.关注人体健康,养成良好的生活习惯,提高对各种疾病的预防措施。重点难点：重点：１.举例说出常见心血管疾病的病因；２.举例说出预防癌症的主要措施，关注癌症的危害。难点：举例说明如何预防心血管疾病的发生。教学准备：１.多媒体课件１.调查家庭及周围人群中患有心血管疾病的人数及其生活方式、饮食习惯。教学活动：一、导入新课我们在上节课学习了传染病，并且了解到传染病是一类对人类健康危害很大的疾病。然而近年来，心血管疾病对人类
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《威胁健康的主要疾病》教学设计1教学目标知识目标：举例说出常见心血管疾病的病因及其预防措施举例说出我国发病率高的癌症和预防癌症的主要措施能力目标：培养学生收集资料、分析材料的能力让学生尝试阅读、分析、归纳和讨论等多元化学习方式，逐步培养学生的自主学习能力。情感目标：关心他人健康，增强互救互助意识。树立由消极被动地治疗疾病变为积极主动地呵护健康的健康新概念。2教学重点和难点教学重点：举例说出常见心血管疾病的病因举例说出预防癌症的主要措施教学难点：举例说出预防心血管疾病的发生3课前准备教师准备：课件学生分小组准备：搜集有关心血管疾病的资料、移植骨髓治疗白血病的原理、防癌治癌的资料4教学方法引导—探究；讲述与归纳、观察与讨论法相结合；5课时安排
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[素材] 《第二节 威胁健康的主要疾病》（第1课时）导学案(江苏省县级优课).docx
《威胁健康的主要疾病》（第1课时）导学案学习目标说出冠心病的常见类型及病因举例说出冠心病的防治措施描述恶性肿瘤的形成过程列举导致细胞癌变的致癌因子举例说出降低癌症发病率的措施列举治疗癌症的主要方法学习过程一、冠心病【活动一：互助学习】要求：2人一组，结合以下资料，完成表格，归纳出冠心病的常见类型、病因、主要症状、诱发因素及防治措施。心绞痛心绞痛是冠状动脉发生暂时性病变造成的，心肌某个区域暂时缺血与缺氧所引起的，以发作性胸闷或胸部剧烈疼痛为主要表现的临床综合征。常由于体力劳动、过度运动、情绪激动、饱餐、惊吓、吸烟和寒冷所诱发，每次发作持续3～5分钟，可数日一次，也可一日数次，休息或用硝酸酯类药物后消失。某些高血压、糖尿病患者也可伴有心绞痛
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《威胁健康的主要疾病》（第一课时）教学设计教学内容分析课标的具体内容要求：1.关注心血管疾病的危害；2.关注癌症的危害。课标的活动建议：1.收集心血管疾病及其防治的资料并讨论心血管疾病和生活习惯的关系；2.有条件的地方收集有关癌症防治研究进展的资料。根据课标的指导方向，确定本节具体内容包括：心血管疾病和冠心病的概念，冠心病的常见类型、病因、症状及防治措施；恶性肿瘤的形成过程，致癌因子，防治癌症的方法；造血干细胞概念，白血病的病因、症状，治疗白血病的方法。本节内容安排两个课时，有关白血病的内容将在第二课时进行学习。通过本节内容的学习，将有助于学生树立防治心血管疾病和癌症的意识，养成良好的生活习惯。学情分析对于这些常见病，学生是有所耳闻的，也是
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第二节 威胁健康的主要疾病心血管疾病与癌症心血管疾病思考：1、什么是心血管疾病？2、常见的心血管疾病有哪些？冠状动脉结合课文P91内容，了解冠状动脉，尝试完成：1.指出冠状动脉的位置；2.说出冠状动脉对于心脏的作用。想一想代谢废物氧气和养料静脉冠状动脉心脏里的物质交换毛细血管网讨论(P92)：当冠状动脉发生了病变后，对心脏肌肉产生什么威胁？会引起哪些病症？（提示：从血管功能方面考虑）
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威胁健康的主要疾病教学目标知识与能力举例说出常见心血管疾病的病因及其预防措施。举例说出我国发病率高的癌症和预防癌症的主要措施。过程与方法培养搜集信息整理信息的能力，运用所学的生物学知识做好自身疾病的预防，使用正确方法帮助患者。情感态度与价值观关注生命的价值，培养互救互助的意识。逐步确立关爱他人的的人生观、价值观。?逐步养成良好的生活习惯，确立积极、健康的生活态度。教学重点举例说出常见心血管疾病的病因及其预防措施。举例说出我国发病率高的癌症和预防癌症的主要措施。教学难点举例说出常见心血管疾病的病因及其预防措施。教学准备视频，多媒体课件教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
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课题：第十单元健康地生活第二十五章疾病与免疫第二节威胁健康的主要疾病教学目标：1、举例说出常见心血管病的病因及其预防措施。2、举例说出我国发病率高的癌症和预防癌症的主要措施。3、通过对本课的学习，能对威胁健康的主要疾病主动进行预防。4、情感目标:培养爱关注生命价值，互救互助的意识。教学重点：常见心血管病和癌症的病因和预防措施。教学难点：心血管病和癌症的病因。课前准备：教学课件教学方法：讲述法、讨论法。教学过程：一、创设情境，导入新课回顾传染病的特点：传染性，是一类对人类健康危害很大的疾病，很多人都对传染病感到恐惧。但是，实际上对人类健康威胁最大的疾病是不是传染病呢？（出示《中国十大疾病死亡排行榜》）心血管疾病对人类的伤害远远超过了传染病，
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