2018春冀少版七年级生物下册第二单元第7章教学设计：2.7科学用药 保障健康.docx
2018春冀少版七年级生物下册第二单元第7章教学设计：2.7科学用药保障健康主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：2018春冀少版七年级生物下册第二单元第7章《科学用药保障健康》
2.教学年级和班级：七年级（1）班
3.授课时间：2023年4月10日星期一上午第二节课
4.教学时数：1课时
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亲爱的小伙伴们，今天咱们要一起走进《科学用药保障健康》的世界啦！这节课，咱们不仅要学会如何正确用药，还要明白药物对人体的影响，还有咱们日常生活中的健康小贴士哦！让我们一起期待这充满知识与乐趣的课堂时光吧！核心素养目标1.培养学生严谨的科学态度，学会运用科学的方法分析药物对人体的影响。
2.提升学生的健康意识，使学生认识到合理用药对健康的重要性。
3.增强学生的实践能力，通过实际案例让学生学会如何正确选择和使用药物。
4.培养学生的批判性思维，鼓励学生对药物使用中的潜在风险进行思考和讨论。学情分析进入七年级，学生们对生物学科的兴趣和认知能力都有了明显提升。在这个年龄阶段，学生们好奇心强，对新知识充满探索欲望，这为我们开展《科学用药保障健康》这一课程提供了良好的基础。然而，具体到本节课，我们需要关注以下几个方面：
首先，学生在知识层面上，对药物的基本概念和作用机制可能了解有限，但他们对生活中常见的药物使用有一定的直观认识。这要求我们在教学过程中，既要引导学生建立正确的药物观念，又要避免过于专业化的术语，确保教学内容贴近学生实际生活。
其次，在能力方面，学生们已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，但面对复杂的现象时，他们的思维可能还不够成熟。因此，本节课将通过案例分析、小组讨论等形式，锻炼学生的逻辑思维和团队协作能力。
再次，从素质角度来看，学生们在日常生活中对健康问题的关注逐渐增加，但如何科学用药、如何评估药物风险等方面的素养还有待提高。本节课旨在通过教育，提升学生的健康素养，使他们能够做出明智的用药决策。
最后，行为习惯方面，学生们在课堂上普遍能够遵守纪律，但个别学生可能存在注意力不集中、参与度不高的情况。针对这一点，我们将通过互动式教学、小组竞赛等方式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有2018春冀少版七年级生物下册教材，以便随时查阅相关内容。
2.辅助材料：准备与药物作用机制、合理用药相关的图片、图表和视频，以增强直观性和趣味性。
3.实验器材：根据课程需要，准备模型或实物药品，确保实验操作的安全性。
4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行互动交流；在实验操作台布置必要的实验器材，营造良好的学习氛围。教学过程一、导入新课
（1）同学们，今天我们要一起探索一个与我们生活息息相关的话题——《科学用药保障健康》。你们有没有想过，为什么我们要科学用药呢？这节课，我们就来揭开这个谜底。
（2）首先，让我们一起回顾一下之前学过的知识。你们还记得人体如何吸收和代谢药物吗？这是我们理解科学用药的基础。
二、新课讲授
1.认识药物
（1）同学们，我们先来认识一下药物。药物是用于治疗、预防疾病或改善生理功能的物质。它们可以是化学合成物，也可以是天然产物。
（2）接下来，我们通过一个视频来了解药物的分类和作用机制。请大家注意观察，视频中提到的药物有哪些特点？
2.药物对人体的影响
（1）同学们，药物在治疗疾病的同时，也会对人体产生一定的影响。这些影响有哪些呢？我们来逐一分析。
（2）首先，我们来看药物的副作用。副作用是指药物在治疗过程中，除治疗目的外的其他作用。例如，抗生素可能会引起过敏反应。
（3）其次，药物剂量过大或过小都会对人体产生不良影响。剂量过大可能引起毒性反应，剂量过小则可能无法达到治疗效果。
3.合理用药
（1）同学们，了解了药物对人体的影响后，我们再来谈谈如何合理用药。
（2）首先，我们要根据病情选择合适的药物。不同类型的药物适用于不同的疾病，我们要学会根据病情选择合适的药物。
（3）其次，我们要注意药物的剂量。过量用药可能导致毒性反应，剂量过小则可能无法达到治疗效果。
（4）此外，我们要注意药物的相互作用。有些药物同时使用可能会产生不良反应，我们要避免同时使用这些药物。
4.生活中如何科学用药
（1）同学们，生活中，我们如何科学用药呢？
（2）首先，我们要在医生的指导下用药。医生会根据病情为我们开具合适的药物处方。
（3）其次，我们要认真阅读药品说明书。说明书上详细介绍了药物的使用方法、剂量、禁忌等信息。
（4）此外，我们要注意药物的储存条件。有些药物需要在特定的温度和湿度下储存，以保证其药效。
三、课堂活动
1.小组讨论
（1）同学们，现在我们来进行一个小组讨论。请你们以小组为单位，讨论以下问题：
a.药物对人体有哪些正面和负面的影响？
b.如何合理用药？
c.生活中如何科学用药？
（2）每组选派一名代表分享讨论成果。
2.实验演示
（1）同学们，接下来，我们进行一个实验演示。请看大屏幕，这是一个关于药物作用的实验。
（2）请大家观察实验过程，思考实验结果，并尝试解释实验现象。
四、课堂小结
（1）同学们，今天我们学习了《科学用药保障健康》这一节课。通过学习，我们了解了药物的作用、对人体的影响以及如何合理用药。
（2）希望同学们在今后的生活中，能够做到科学用药，保障自己的健康。同时，也希望大家将所学知识传播给身边的人，让更多的人了解科学用药的重要性。
五、课后作业
（1）请同学们完成以下作业：
a.总结本节课所学内容，并撰写一篇心得体会。
b.收集生活中常见的药物，了解它们的名称、作用和注意事项。
（2）下节课我们将对这些作业进行检查，希望大家认真完成。教学资源拓展1.拓展资源：
-药物分类与作用机制图解：提供详细的药物分类图解，包括抗生素、解热镇痛药、抗过敏药等，帮助学生直观理解不同类型药物的特点。
-药物副作用案例库：收集整理一些典型的药物副作用案例，如抗生素引起的过敏反应、抗抑郁药导致的嗜睡等，增强学生对药物副作用的认知。
-合理用药科普文章：推荐一些关于合理用药的科普文章，如《如何正确使用抗生素》、《儿童用药注意事项》等，拓宽学生的知识面。
-药品说明书解读指南：提供药品说明书解读的指南，帮助学生学会如何从说明书上获取药物信息，如成分、适应症、用法用量、禁忌等。
2.拓展建议：
-鼓励学生通过图书馆或网络资源查阅相关书籍和文章，深入了解药物的作用机制和合理用药原则。
-组织学生参观医院药房或药店，实地了解药品的储存、销售和使用过程。
-设计一份关于家庭常备药物的调研报告，让学生了解家庭成员常用的药物，并分析其合理性和安全性。
-开展小组研究项目，让学生针对特定疾病或药物，研究其治疗原理、副作用和合理用药方法。
-邀请药剂师或医生来校进行讲座，分享专业知识和实践经验，提高学生的用药安全意识。
-利用课余时间，组织学生参与健康知识竞赛或演讲比赛，激发学生对药物和健康知识的兴趣。
-引导学生关注健康类公众号或网站，定期阅读相关文章，保持对药物和健康话题的关注。
-鼓励学生在家中尝试制作简单的健康食谱，了解食物对健康的影响，与药物作用相辅相成。
-推荐学生阅读关于药物历史和药物研发的书籍，了解药物发展的历程和未来趋势。
-通过角色扮演活动，让学生模拟医生和患者，体验药物咨询和用药指导的过程，提高沟通能力和实践能力。课后拓展1.拓展内容：
-《药物的历史与未来》：介绍药物的发展历程，从古至今的药物使用方式，以及现代药物研发的先进技术。
-《药物副作用与安全性》：详细讲解药物可能产生的副作用，以及如何避免或减少这些副作用的发生。
-《合理用药手册》：一本面向公众的合理用药指南，内容包括常见疾病的药物治疗、药物相互作用、特殊人群用药等。
-《儿童用药安全知识》：针对儿童生理特点，提供儿童用药的安全知识和注意事项。
-《药物广告与药品信息识别》：指导学生如何辨别药物广告的真实性，以及如何获取准确的药品信息。
2.拓展要求：
-阅读材料：学生可以根据自己的兴趣选择阅读材料，通过阅读了解药物的更多知识。
-视频资源：推荐一些关于药物科普的视频，如药物研发过程、药物实验、合理用药案例等，让学生通过视觉和听觉的感受来学习。
-撰写报告：鼓励学生就所阅读的拓展内容撰写报告，可以是对某一药物的详细介绍，或是某一药物使用现状的分析。
-小组讨论：组织学生以小组形式讨论拓展内容，分享各自的学习心得，促进知识的交流和分享。
-实践活动：指导学生在家中或学校进行一些简单的实践活动，如观察家庭常用药、调查社区药品使用情况等。
-问答环节：教师可以准备一些与拓展内容相关的问题，鼓励学生在课堂上提问，解答学生的疑问。
-创作作品：鼓励学生创作与药物相关的手抄报、海报或小册子，以图文并茂的形式展示学习成果。
-研究项目：对于对药物学有浓厚兴趣的学生，可以引导他们进行小型的研究项目，如探究特定药物的作用机制或副作用。
-家庭作业：布置一些与课后拓展内容相关的家庭作业，如完成药物副作用调查问卷、撰写药物使用心得等。板书设计①药物概述
-药物的定义
-药物的分类
-药物的作用机制
②药物对人体的影响
-药物的疗效
-药物的副作用
-药物剂量与毒性
③合理用药原则
-根据病情选择药物
-注意药物剂量
-了解药物相互作用
-遵循医嘱
④生活中科学用药
-医生指导
-阅读说明书
-储存条件
-药品信息识别
⑤药物安全知识
-常见药物副作用
-特殊人群用药
-药物广告辨别
-合理用药手册
⑥药物使用注意事项
-药物过敏反应
-药物依赖性
-药物滥用
-药物与饮食的相互作用课堂1.课堂评价
课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它可以帮助我们了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。以下是我对课堂评价的具体实施计划：
（1）提问与回答
-在课堂上，我将通过提问的方式来检验学生对知识的掌握程度。问题将覆盖本节课的核心知识点，旨在激发学生的思考，检验他们的理解深度。
-我会鼓励学生积极参与回答，对于回答正确或提出有价值问题的学生给予表扬和鼓励，对于回答错误或理解有误的学生，我会耐心引导，帮助他们纠正错误。
（2）观察与反馈
-通过观察学生的课堂表现，如参与度、合作精神、表达能力等，我可以评估他们的学习态度和实际操作能力。
-对于表现突出的学生，我会给予正面的反馈，以增强他们的自信心；对于表现不佳的学生，我会给予适当的指导和帮助，引导他们改进。
（3）小组讨论与协作
-通过小组讨论的形式，我可以观察学生之间的协作能力和沟通技巧。
-我会设定具体的讨论题目，要求学生在小组内进行交流，然后每组派代表进行总结汇报。这样可以评估学生的团队协作能力和对知识的综合运用能力。
（4）课堂测试
-定期进行课堂测试，以检验学生对知识的掌握程度。测试可以包括选择题、填空题、简答题等形式。
-测试后，我会及时批改试卷，并针对学生的错误进行讲解，确保每个学生都能理解并改正错误。
2.作业评价
作业是巩固课堂知识的重要环节，也是评价学生学习效果的重要手段。以下是我对作业评价的具体实施计划：
（1）作业批改
-我会对学生的作业进行认真批改，确保每个学生的作业都得到及时反馈。
-批改时，我会关注学生的答题思路、书写规范和知识点的掌握情况。
（2）反馈与指导
-对于作业中的错误，我会给出详细的评语和改正建议，帮助学生理解错误原因，并学会如何避免类似错误。
-对于作业完成出色的学生，我会给予表扬，并鼓励他们继续保持。
（3）作业展示
-定期在课堂上展示学生的优秀作业，鼓励学生相互学习和借鉴。
-通过展示，我可以了解学生的学习动态，同时也能够激励其他学生提高作业质量。
（4）作业反思
-鼓励学生在完成作业后进行自我反思，思考自己在学习过程中的优点和不足，以及如何改进。教学反思教学反思是我们教师成长的重要途径，每节课后我都会静下心来，回顾课堂上的点点滴滴，思考哪些做得好，哪些需要改进。今天，就让我们一起来回顾一下《科学用药保障健康》这节课，看看有哪些值得反思的地方。
课堂上，我注意到学生们对于药物的作用和副作用都表现出浓厚的兴趣，这让我感到很欣慰。在讲解药物分类和作用机制时，我尽量用通俗易懂的语言，结合生活中的实例，让学生们更容易理解。但是，我也发现了一些问题，以下是我的一些反思：
1.学生参与度不够
虽然我在课堂上设置了小组讨论和提问环节，但部分学生参与度不高，有的学生在讨论时显得比较被动。这可能是因为他们对药物知识了解不多，或者是对课堂氛围不够适应。今后，我可以在课堂上多设计一些互动环节，激发学生的参与热情，让每个学生都有机会表达自己的观点。
2.教学方法单一
虽然我尝试了多种教学方法，但感觉还是有些单一。比如，在讲解药物副作用时，我主要依靠图片和文字描述，可能有些学生觉得不够直观。今后，我可以尝试引入更多多媒体资源，如视频、动画等，让学生更加直观地了解药物的作用和副作用。
3.学生实践能力不足
在实验演示
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