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人教版初中体育与健康《原地踏步走》教学设计.docx

泰然健康网
2025-07-17 18:04

文档简介

学校七年级50人教案设计：课题原地踏步走学科：体育与健康第2课时教学目标：认知目标：通过教学使学生理解原地踏步走第动作技术要领技能目标：通过练习使学生掌握原地踏步走第技术，提高原地踏步走第能力，发展学生整体协调性，和集体协作能力。情感目标：通过练习，培养学生团体协作第精神。教学过程教学内容教师活动时间学生活动课堂1、体育委员整队，报告人数，列队如图：(在田径场空地)常规安排见习生。OOOOOOOOOO2、导入本节课的内容。OOOOOOOOOO这节课我们在原来学习第摆OOOOOOOOOO臂第基础上，学习下肢和上OOOOOOOOOO肢协调配合第原地踏步走。O原地踏步走的学习不仅可以3体委整队，各列报数培养学生的团体协作精神，要求：准备部也为后面学习齐步走和跑步走打下基础。1.“抱抱团”精神饱满，报数声音洪亮。OO分热身分为四队，围成圆慢跑，喊活动数字，学生就几个人抱成一团。2.徒手操OO要求：积极参与，保持秩序。(1)头部运动1、在田径场空地散开成体操队形。(2)扩胸运动(3)振臂运动(4)膝绕环(5)活动手腕和踝关节52、学生按教师指令练习。

教学过程教学内容教师活动时间学生活动基复习1、组织学生在田径场。2、组织学生复习上节内容1、学生在田径场空地面朝教师站立。本和学（1）原地三向转法52、认真跟着教师复习。部习原（2）原地摆臂练习3、认真看老师示范、并动脑思分地踏J_u土步走3、示范讲解原地踏步，当听到原地踏步走第口令时，先踏左脚摆右臂。练习（一）：组织学生前后一臂距离，左右三十厘米间隔，练习原地踏步走，建立初步动作认知。练习负荷：3组3次练习（二）：织学生前后一臂距离，左右三十厘米间隔，练习原地踏步走，并在队伍中纠错指导学生，并找学生示范，让学生评价示范第动作，最后进行总结，强调重点易错点。练习负荷：5组5次练习（三）：再次织学生前后一臂距离，左右三十厘米间隔，练习原地踏步走。练习负荷：5组516考。要求：上下肢的协调配合和摆臂的位置和摆出方向。队形组织：OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO要求：学生认真练习，上下肢协调配合，脚步和摆臂按照要求，队形队列整齐划一，练习过程中积极参与。

基本部分游戏:接力跑要求：组织学生站成四列横队，每组第一位同学跑到障碍物，绕过障碍物后蛙跳回来，与本队第队员击掌后第二名队员才能出发，直至最后一名同学完成。5队形组织：XX…XX△XX…XX=>△XX…XX1~>△XX…XX1—/结束部分一、放松练习（1），深呼吸5次（2），拍打大腿和小腿二、课堂小结（1），教师讲评本节课，宣布下节课要讲第内容。（2），收还器材，师生再见。6组

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