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体育与健康教学设计《足球：原地掷界外球》——（水平三）（7页）

泰然健康网
2025-08-29 21:21

体育与健康教学设计《足球：原地掷界外球》——（水平三）执教：黄桂明工作单位：增城区荔城街第二小学一、设计理念目前，足球运动在校园开展如火如荼，校园足球的兴起，为中国足球的发展作更大的贡献。我校是广州市足球推广学校之一，现在，我校每班每周都进行至少一节足球的课堂教学。本微课，针对足球运动的技术——原地掷界外球进行课堂教学，在教学的过程中，以人为本，面向全体学生，关注学生的需求，通过分层次的教学，使每个学生的都能体验成功的喜悦。充分调动学生学习的积极性和主动性，让学生在学习中掌握足球掷界外球技术和练习方法。二、教学目标通过学习足球原地掷界外球的练习，了解掷界外球的规则和方法，形成正确的动作概念，发展学生的协调性和上肢力量，培养互相配合的合作意识。三、重点、难点重点：双手持球举过头顶，双脚不离开地面。难点：上、下肢协调用力，双手用力甩臂。四、教材分析足球的掷界外球动作是现代足球比赛中的一个重要元素，可以成为前场进攻得分最有效的助攻手段。选择此教材不仅能让学生知道并掌握掷界外球的方法和规则、丰富足球技术，而且也能发展学生的上肢力量和上、下肢的协调能力。五、学情分析足球运动是学生很喜欢的运动之一，本节课的授课对象是六年级的学生，学生的足球基础不够扎实，动作不够规范，上肢力量偏弱，学习注意力不集中。但是学生的模仿能力强，学生学习的兴趣很浓，好胜心强，不愿服输。本节课，利用游戏教学，充分调动学生学习的积极性。六、教法与学法合理的教学方法能有效完成教学目标，突破教学重难点，本节课用的教学方法有：直观法、示范法、展示法、比较法。在学习中，通过小组合作互相学习，通过比较，互相鼓励促进。足球教学单元教学计划课次达成目标教学内容重点、难点教学方法 1 1、学会用脚内侧传接球。 2、传球的方向准确，力量适当。脚内侧传接球重点：脚内侧传球。难点：传球方向准确，停球合理。 1、示范法 2、对比法 3、提问法 2 1、配合默契，传球的方向准确，力量适当。 2、推进的顺畅。行进间传接球重点：脚内侧传球。难点：传球方向准确，力量恰当。 1、示范法 2、对比法 3、提问法 3 1、助跑的路线正确，支撑脚的位置适合。 2、脚的击球部位准确。踢任意球重点：支撑脚的位置准确。难点：击球的部位准确，力量适当。 1、示范法 2、对比法 3、提问法 4 1、学会掷界外球的方法。 2、根据距离的远近协调用力。原地掷界外球重点：双手持球举过头顶，双脚不离开地面。难点：上、下肢协调用力，双手用力甩臂。 1、示范法 2、对比法 3、提问法 5 1、初步学会头顶球的方法。 2、学会判断球的方向和力量。头顶球重点：判断球来的方向。难点：颈部放松，身体协调用力。 1、示范法 2、对比法 3、提问法体育与健康课教案《足球：原地掷界外球》（水平三）单位：增城区荔城街第二小学执教老师：黄桂明年级：六年级教学课次：4 男生：20人女生：20人教学目标 1、通过原地掷界外球的学习，能够掌握原地掷界外球的方法。 2、发展学生的上肢力量和身体协调性素质。 3、培养学生小组互助合作的精神。场地器材足球：20个录音机：1台标志盘：12个教学内容 1、原地掷界外球 2、游戏：《看谁投得远》教学重点、难点重点：双手持球举过头顶，双脚不离开地面。难点：上、下肢协调用力，双手用力甩臂。教学顺序课堂常规—足球操 — 游戏：《猴子足球》 —原地掷界外球— 分组练习 — 学生展示 — 师生互评 —原地掷界外球—游戏：《看谁投得远》 — 放松操 — 回收器材—师生再见顺序达成目标教学内容教师活动学生活动时间次数强度启动主体 1、培养良好的纪律作风。 2、树立远大的理想。 3、激发学生运动的兴趣，充分活动身体，为课前作准备。 1、课堂常规：师生问好、检查服装。 2、导入课题，宣布教学内容。 3、足球操：伸展运动体侧运动踢腿运动腹背运动跳跃运动 1、检查服装，安排见习生。 2、语言导入，提出上课的要求。 3、教师示范领做。快、静、齐。 ▲ × × ▲ × × × × × × 伴随音乐，跟随教师的动作做准备活动。 1′ 1′ 3′ 1 1 1 小小中发挥主体 1、调动学生的运动兴趣，活动身体。 1.1了解游戏的方法和规则 1.2激发学生运动的兴趣，活跃课堂气氛。 1、游戏：《猴子足球》 1.1学习游戏的方法和规则。 1.2分组练习。 1.1教师讲解