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《原地侧向投掷沙包》（教案）

泰然健康网
2025-05-14 01:28

《原地侧向投掷沙包》教案设计一、设计理念：　　本课以学生为主体，教师为主导，在教学中采用愉悦式教学法，让教师在乐教，学生乐学的氛围中展开教学。教师做组织者、引导者、参与者、观察者，使学生在玩中有乐、乐中有趣、趣中有练、练中有悟，形成双主体发展的教学模式，使学生充分体会到体育课的快乐。　　二、本课教学目标及重难点　　1、在学练中了解原地侧向投掷沙包的动作方法，能说出投掷要求，80%的学生能够按要求进行技术练习。（教学重点）　　2、掌握原地侧向投掷沙包的动作方法，发展学生的灵敏、协调等身体性能和肌体的控制能力。　　3、通过游戏巩固技术动作，体验成功的乐趣，培养学生遵守游戏规则的习惯及团队协作的精神。（教学难点）　　三、教材、学情分析：　　投掷和投掷游戏在小学体育水平二教学内容中占有一定的比重，重点是蹬腿转体，肩上屈肘，快速挥臂。难点是动作连贯，协调用力。　　针对三年级学生活波好动、求新求趣，具有一定的自主学习能力和合作意识，有较强的集体荣誉感，但全身协调性差而且注意力容易分散的特点，在本节课的教学过程中，我紧扣活动内容展开教学。遵循整体原则、和谐原则与健康第一原则，结合生活常识，运用层层递进的教学方法，使学生了解原地侧向投掷沙包的动作方法，掌握原地侧向投掷沙包的动作方法，以原地侧向投掷沙包的学练为主线通过原地练习、实物练习、分组练习、投中目标计分比赛游戏等活动完成教学，激发学生运动兴趣，使他们在愉快的教学氛围中，轻松地完成教学任务。充分体现了以教师为主导、学生为主体的启发式、探究、分层教学等新的教学理念。　　四、教学方式与教学手段说明　　在构思本节课的教法，确定本节课的学法时，我紧扣新课标的精神，结合水平二的要求，努力体现如下特点：　　营造民主、和谐、愉悦的学习氛围。在教学中，我充分发扬教学民主，师生共享共进，以赢得彼此之间的信任和理解。　　以学生为学习的主体，激发学生的参与热情。充分发挥学生的主观能动性，使学生充分经历学习的全过程、并努力从学生的需要出发，激发学生学习、表现和创造的欲望，形成一定的自我设计、自我锻炼、自我评价的能力。　　课时计划学习阶段水平二教学地点田径场　　教学人数　　20人器材选择沙包课型新授课时　一课时教学内容　　1、原地侧向投掷沙包 2、游戏：闯关接力教学目标　　1、在学练中了解原地侧向投掷沙包的动作方法，能说出投掷要求，80%的学生能够按要求进行技术练习。　　2、掌握原地侧向投掷沙包的动作方法，发展学生的灵敏、协调等身体性能和肌体的控制能力。　　3、通过游戏巩固技术动作，体验成功的乐趣，培养学生遵守游戏规则的习惯及团队协作的精神。教学重点　　蹬腿转体，肩上屈肘，快速挥臂教学难点　　动作连贯，协调用力　　教学顺序　　时间课的内容　　课的组织与实施　　教师指导　　学生活动　　第　　一　　部　　分　　5′ 1、师生问好 2、宣布本节课内容　　　　 1、师生问好 2、宣布本节课内容 3、安排见习生　　组织：两列横队　　　　 × × × × × × 　　 × × × × × × 　　 ▲ 　　 1、队列整齐，精神饱满　　2、注意力集中第　　二　　部　　分　　8′ 　　1、慢跑　　2、徒手操　　 1、慢跑　 2、教师领操　　A上肢运动　　B肩部运动　　C腰部运动　　D膝关节运动　　E踝腕关节 1、慢跑队列整齐，精神饱满 2、徒手操队形如图　　 × × × × × × 　　 × × × × × × 　　 ▲ 　　要求动作整齐，规范，精神饱满。　　第　　三　　部　　分　　6′ 1原地练习　1、教师示范，讲解 a蹬地转体 b挥臂抛掷 c蹬腿—转体—挥臂　　1、原地练习，出手位置及出手速度，动作连贯协调。　　× × × × × × 　　　　 ▲ 　 × × × × × × 　　要求遵守纪律、听从指挥、统一原地进行练习、重视安全。　　第　　三　　部　　分　　4′ 2实物练习　　教师提出练习要求，巡视查看练习效果，个别纠正（如果出现集体性共性问题，则教师进行示范讲解）。教师提出要求，查看练习效果。　　学会抛掷沙包动作，注意沙包的出手位置及出手速度，动作连贯协调。　 × × × × ▲ × × × ×　要求实事求是、统一拾包、注意安全。第　　三　　部　　分 6′ 3分组练习组织分组，引导学生自己判断，自我评价，自我管理。根据自定的目标达成效果进行自我分析并主动分组，已达自定目标的比一比看谁出手快，未达目标的超越高横线投掷。 × × × × × × × × 　 ▲ 　要求勤于思考、实事求是