小学体育与健康：《篮球—原地运球》评优课教学设计(3)
，使90%以上的学生了解原地运球的技术动作，并能理解动作要领。（2）技能目标：通过本课学习，使85%以上的学生掌握五指分开，掌心空出的运球技术。发展学生上肢力量、协调、灵敏等身体素质。
（3）情感目标：培养学生遵守规则、团队合作能力，增强集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣。
2、教材分析：
篮球运动它具有对抗性、集体性和游戏性特点，深受小学生喜爱。本课的教学内容小篮球原地运球符合五年级小学生生理、心理特点，具有较强的集体性与趣味性，能很好地促进学生灵敏、反应、协调能力。通过学练，体验球性，感受快乐，为以后进一步学习行进间运球技术打下基础。
3、学情分析：
水平三（五年级）五年级学生活泼好动，朝气蓬勃正处于生长期，这个阶段的学生求知欲和表现欲。有一定的组织能力、分析能力。教学中通过自主、合作、探究的学习方法幼儿教育m.smtXjs.com
，调动积极性、发挥创造力想象力。从而完成教学目标。
4、重点与难点：
教学重点：大臂带动小臂，五指张开按压球。难点：运球的力度与节奏。
二、教学流程：
(一)导入：7分钟
1、通过抓学生的课堂常规和队列队形入手，培养学生良好的体育课教学常规，做到集合静、快、齐、从而集中学习的注意力，形成积极、健康、乐观向上的精神风貌。
2、通过三面转和原地踏步，使学生注意力集中精神饱满。在准备活动中身体各个关节得到充分的活动，做球操的热身；然后做篮球的熟悉球性练习，逐步接近教材主题，激发了学生的学习兴趣，活跃课堂教学氛围，拉近师生之间的关系同时要求学生注意运动保护，体现体育教学的指导思想。最后课课练原地纵跳，进入基本部分环节，进行原地篮球运球教学。
(二)目标实施：23分钟
1、通过讲解和正确的示范、来进行整体的全班教学。
2、运球开始
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