小学体育与健康：《篮球—原地运球》评优课教学设计(2)
，使学生注意力集中精神饱满。在准备活动中身体各个关节得到充分的活动，做球操的热身；然后做篮球的熟悉球性练习，逐步接近教材主题，激发了学生的学习兴趣，活跃课堂教学氛围，拉近师生之间的关系同时要求学生注意运动保护，体现体育教学的指导思想。最后课课练原地纵跳，进入基本部分环节，进行原地篮球运球教学。
(二)目标实施：23分钟
1、通过讲解和正确的示范、来进行整体的全班教学。
2、运球开始，很自然地引出低运球、高运球、高低结合运球、看信号运球、左右手体前换手运球在教师巧妙引导下，学生由易到难、层层深入学习发现各个学生存在的问题并及时地进行纠正篮球原地运球技术。
(三)游戏：7分钟
最后进入游戏环节进行“技巧赛”游戏。将本课氛围带入高潮。通过小组合作幼儿教育m.smtXjs.com
，完成游戏。以游戏的形式，让学生玩中学，玩中乐，充分体验游戏的乐趣。让学生在紧张的练习后得到放松，让学生有自我表现的空间，培养团结合作的精神，享受体育运动带来的快乐，这也体现了“健康第一”的指导思想。
(四)放松总结：3分钟
1、学生在老师的带领下进行放松练习，积极恢复调理身心。使学生达到消除疲劳、愉悦身心的目的身心得到良好的恢复。最后老师用激励的语言总结评价，激起学生对今后学习的兴趣。
2、教师本课小结，组织学生收器材。
一：教学设计
施教构思：
1、为何学：篮球运动是集体性和游戏性特点，深受小学生喜爱。
2、学什么：原地运球，是在儿童玩球的基础上，学习运球的基本方法，它是篮球运动中最为基础的内容，通过学习，体验球性，感受快乐3、如何学：通过教师的启发、诱导、设疑、直观演示、要点提示、讲练结合以及游戏等教学方法.1、教学目标:（1）认知目标：通过本课学习
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